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Didattica Inclusiva

Il portale dedicato alla didattica inclusiva a supporto di BES e DSA rivolto a insegnanti, genitori, studenti. Un glossario sempre aggiornato per orientarsi fra sigle e definizioni, un team di esperti per rispondere alle vostre domande, un occhio alla normativa e tanto altro.

  • Nuove indicazioni per l’aggiornamento di PTOF, RAV, PdM: documenti strategici per ogni scuola

    È uscita il 28 settembre 2020 la Nota ministeriale n. 17377, avente come oggetto “Sistema Nazionale di Valutazione (SNV) – indicazioni operative per l’aggiornamento dei documenti strategici delle istituzioni scolastiche”, con la quale il Ministero dell’Istruzione intende fornire alcune indicazioni operative per l’aggiornamento annuale dei documenti strategici delle istituzioni scolastiche: il piano triennale dell’offerta formativa (PTOF), il rapporto di autovalutazione della scuola (RAV) e il piano di miglioramento (PdM).

  • Rientriamo a scuola … anche con la Didattica Digitale Integrata!

    Si rientra a scuola il 14 settembre (salve qualche eccezione), ma qualche scuola riapre già il 01 settembre per corsi di recupero. Useremo ancora la didattica a distanza? E quando dovremo ricorrere alla Didattica digitale integrata (DDI)? Come sarà l’orario e l’impostazione didattica?

  • Compiti delle vacanze: imparare ad osservare

    Quando un comportamento oppositivo sfocia in un disturbo della condotta? Gli studenti che non riescono a concentrarsi sono semplicemente distratti o si tratta di deficit dell'attenzione? Per non trarre conclusioni superficiali occorre saper osservare in modo consapevole e sapersi porre domande mirate. Di fronte a situazioni complesse la scelta più saggia è quella di rivolgersi agli specialisti, siano essi psicologi o pedagogisti. di Alessandra Nucci

  • Il Piano Scuola 2020-2021

    La pandemia SARS-CoV-2 e la conseguente emergenza sanitaria ha necessariamente richiesto una riflessione sul “come fare scuola a partire da settembre 2020” nel rispetto delle norme sanitarie e in ottemperanza alle indicazioni fornite dal Comitato tecnico scientifico (CTS) e contenute nel Documento tecnico. Di C. Fabbri, B. Urdanch

  • Una psicologia per insegnanti. Formazione via webinar.

    Psicologia ed editoria si incontrano per offrire ai docenti una formazione sempre più attenta ai contesti e ai bisogni reali.Il corso, progettato in singoli pacchetti o in un'unica soluzione, si intitola "Bisogni relazionali e bisogni educativi speciali: una psicologia per insegnanti". I pacchetti formativi sono certificabili sulla piattaforma S.O.F.I.A. e acquistabili con la Carta del docente.

  • Le tecnologie digitali possono aiutare a raggiungere uno stato di benessere all’interno dell’istituzione scolastica?

    Probabilmente non c’è una risposta univoca a questa domanda, anche perché non esistono ancora precise evidenze scientifiche cui far riferimento. In un momento storico in cui le tecnologie digitali sono presenti in modo dominante nelle nostre vite professionali e private, non possiamo pensare che la scuola possa chiamarsi fuori da queste logiche e cercare di mettere un freno alla diffusione e all’utilizzo delle tecnologie digitali. Ma, nello stesso tempo, non dobbiamo sottovalutare i pericoli che un uso non responsabile può causare.

In Vetrina

  • Educazione civica obbligatoria da settembre in tutte le scuole

    A decorrere dal 1°settembre 2020 l’insegnamento di educazione civica è obbligatorio in tutte le scuole. Tutte le istituzioni scolastiche, compresi i Centri provinciali per l’istruzione degli adulti, per gli anni scolastici 2020/2021, 2021/2022 e 2022/2023, dovranno definire il curricolo di educazione civica. Le Linee guida,uscite con il Decreto 35 del 22 giugno 2020, dovranno svolgere un ruolo di indirizzo, di orientamento. di B. Urdanch
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  • (S)Vantaggio digitale: Creare un mondo digitale inclusivo per giovani e bambini

    Mercoledì 25 e Giovedì 26 Novembre. SAFER INTERNET FORUM 2020 presenta: (S)Vantaggio digitale: Creare un mondo digitale inclusivo per giovani e bambini. Il Safer Internet Forum è uno degli appuntamenti focali in Europa, qui si riuniscono i principali attori che operano nel mondo digitale: politici, ricercatori, forze dell’ordine, giovani, genitori, docenti, ONG ed esperti provenienti da tutti gli stati dell’Unione Europea, collaborano e si confrontano riguardo le ultime tendenze di internet, i nuovi rischi e le soluzioni relative per rendere il web un posto migliore e più sicuro per i minori.
    Pagina dedicata all'evento

  • Valutazioni incoerenti: l’importanza di PDP e PEI per la valutazione finale e dell’esame di Stato

    L’anno scolastico è terminato e si prospetta il momento della valutazione finale e, per qualcuno, anche dell’esame di Stato. Gli insegnanti che hanno scelto la didattica per competenze si troveranno a valutare non soltanto il risultato dei compiti eseguiti ma l’intero percorso dello studente, che comprende le abilità relazionali nel condurre e negoziare un lavoro con i compagni e, in quest’ultimo periodo, anche la responsabilità e l’adeguamento al rispetto della Netiquette ovvero il corretto utilizzo degli spazi virtuali e della comunicazione ad essi relativa. di Alessandra Nucci
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  • Insegnare letteratura nell’epoca della frammentazione: strategie didattiche tra libro e digitale [ID S.O.F.I.A.: 49207]

    La recente esperienza della DAD ha dato modo ai docenti di sperimentare soluzioni e strategie didattiche alternative a quelle tradizionali generando da un lato una spinta innegabile all’innovazione, dall’altra una serie di questioni complesse  su cui saremo chiamati a riflettere ancora nei prossimi mesi (dalla reale inclusività della didattica digitale, alla didattica per competenze, ai problemi della valutazione).
    WEBINAR 1:
    Data: 15-10-2020 - Orario: 17:00 - 19:00
    WEBINAR 2:
    Data: 30-10-2020 - Orario: 17:00 - 19:00
    informazioni e iscrizioni

  • Didattica a distanza: cos’è cambiato e cosa può cambiare

    Cos’è cambiato durante queste otto settimane di didattica a distanza? Partendo da un questionario rivolto ai docenti, si cerca di comprendere quali siano state le principali difficoltà riscontrate nella gestione di alunni con BES, nella fruizione e partecipazione attiva delle lezioni a distanza. di Alessandra Nucci
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  • Aiutiamoli a fare da soli

    Come si fa a diventare autonomi? Il processo non prevede uno sforzo soltanto individuale ma ha un punto di partenza fondamentale nella relazione con la famiglia e con la consapevolezza di ciò che si è.  Parliamo di autonomia con uno dei libri dello scrittore Diogo Mainardi, proviamo a farlo a partire dalle cadute, originarie e non, che ci servono per imparare a camminare da soli. di Alessandra Nucci
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  • Inclusione: nuove norme a favore degli alunni con disabilità - Approvato il Decreto 96, che riformula in parte il Decreto 66.

    Il 7 agosto 2019 è stato pubblicato nella Gazzetta Ufficiale il  Decreto legislativo 96, Disposizioni integrative e correttive al decreto legislativo  13 aprile 2017, n. 66, che riformula il Decreto 66/2017, che riguarda l’inclusione di circa 200mila alunni certificati ai sensi della legge 104 del 1992. Il nuovo testo,  migliorativo rispetto a quello iniziale, sottolinea l’importanza di mettere al centro l’alunno e lo studente con disabilità, in un processo inclusivo.
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  • Techno-CLIL: fare CLIL in digitale [ID S.O.F.I.A.: 32659]

    Nel corso del primo webinar saranno presentati i concetti fondamentali, i principali modelli teorici e framework metodologici alla base della metodologia CLIL, a partire dai quali si  proporranno spunti pratici per la progettazione e l’implementazione di attività CLIL anche con l’uso delle tecnologie. Nel corso del secondo webinar si prenderanno in esame i principali risultati emersi dal lavoro domestico svolto dai partecipanti.
    Destinatari: Docenti della scuola secondaria di I e II grado, interessati alla metodologia CLIL
    Ore totali: 5
    Prezzo: 25 €

    informazioni e iscrizioni

 

Loescher per la Didattica Inclusiv


  • - Italiano Storia e Antologia della letteratura -Materiali per BESSecondaria 2° grado
    - Italiano Storia e Antologia della letteratura -

    Materiali per BES
    Secondaria 2° grado

  • - Storia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Storia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Storia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Storia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • 13. Lingue straniere e disturbi specifici dell'apprendimentoUn quadro di riferimento per la progettazione di materiali glottodidattici accessibiliSecondaria 1° e 2° grado
    13. Lingue straniere e disturbi specifici dell'apprendimento

    Un quadro di riferimento per la progettazione di materiali glottodidattici accessibili
    Secondaria 1° e 2° grado

  • - Italiano Grammatica -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Italiano Grammatica -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Geografia -Lezioni adattate per una didattica su misuraSecondaria 1° grado
    - Geografia -

    Lezioni adattate per una didattica su misura
    Secondaria 1° grado

  • - Italiano Grammatica -Materiali per BESSecondaria 1° grado
    - Italiano Grammatica -

    Materiali per BES
    Secondaria 1° grado

  • - Geografia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Geografia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Tedesco -Quaderni LiBES di Ca’ FoscariSecondaria 2° grado
    - Tedesco -

    Quaderni LiBES di Ca’ Foscari
    Secondaria 2° grado

  • - Francese -Idee in classe + BES e DSASecondaria 1° grado
    - Francese -

    Idee in classe + BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Spagnolo -Per la scuola delle competenzeAlgo más fácil (BES-DSA)Secondaria 1° grado
    - Spagnolo -

    Per la scuola delle competenze
    Algo más fácil (BES-DSA)
    Secondaria 1° grado

  • - Geografia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Geografia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Matematica -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Matematica -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Scienze -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Scienze -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Spagnolo - Con quaderni delle competenzeAlgo para ti (DSA)Secondaria 1° grado
    - Spagnolo -

    Con quaderni delle competenze
    Algo para ti (DSA)
    Secondaria 1° grado

  • - Geografia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Geografia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • 03. Elementi generali di approfondimento sui Bisogni Educativi Speciali nel contesto italianoIntegrazione, inclusione, successo formativoSecondaria 1°e 2° grado
    03. Elementi generali di approfondimento sui Bisogni Educativi Speciali nel contesto italiano

    Integrazione, inclusione, successo formativo
    Secondaria 1°e 2° grado

  • - Tedesco -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Tedesco -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Francese -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Francese -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Storia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Storia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Spagnolo -Materiali per BES e DSASecondaria 2° grado
    - Spagnolo -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 2° grado

  • - Spagnolo -Quaderni LiBES di Ca' FoscariSecondaria 1° grado
    - Spagnolo -

    Quaderni LiBES di Ca' Foscari
    Secondaria 1° grado

  • - Scienze -Lezioni facilitateSecondaria 1° grado
    - Scienze -

    Lezioni facilitate
    Secondaria 1° grado

  • 25. La didattica inclusivaProposte metodologiche e didattiche per l'apprendimentoSecondaria 1°e 2° grado
    25. La didattica inclusiva

    Proposte metodologiche e didattiche per l'apprendimento
    Secondaria 1°e 2° grado

  • - Italiano Grammatica -Materiali per BES e DSASecondaria 2° grado
    - Italiano Grammatica -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 2° grado

  • - Tedesco -Per la scuola delle competenzeMateriali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Tedesco -

    Per la scuola delle competenze
    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Italiano Antologia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Italiano Antologia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Tedesco -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Tedesco -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Italiano Grammatica -Idee in classe: Studiare con metodo + BES e DSASecondaria 1° grado
    - Italiano Grammatica -

    Idee in classe: Studiare con metodo + BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Storia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Storia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Francese -Quaderni LiBES di Ca' FoscariSecondaria 1° grado
    - Francese -

    Quaderni LiBES di Ca' Foscari
    Secondaria 1° grado

  • - Italiano Antologia -Dossier dislessia e materiali per BESSecondaria 1° grado
    - Italiano Antologia -

    Dossier dislessia e materiali per BES
    Secondaria 1° grado

  • - Italiano Antologia -Materiali per BESSecondaria 1° grado
    - Italiano Antologia -

    Materiali per BES
    Secondaria 1° grado

  • - Italiano Grammatica -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Italiano Grammatica -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Tedesco -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Tedesco -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado

  • - Italiano Antologia -Materiali per BESSecondaria 2° grado
    - Italiano Antologia -

    Materiali per BES
    Secondaria 2° grado

  • - Storia -Materiali per BES e DSASecondaria 1° grado
    - Storia -

    Materiali per BES e DSA
    Secondaria 1° grado