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Didattica Inclusiva

Il portale dedicato alla didattica inclusiva a supporto di BES e DSA rivolto a insegnanti, genitori, studenti. Un glossario sempre aggiornato per orientarsi fra sigle e definizioni, un team di esperti per rispondere alle vostre domande, un occhio alla normativa e tanto altro.

In Vetrina

  • Decreto legislativo n. 63/2017: diritto allo studio. NovitÓ o semplice coordinamento della normativa preesistente?

    Dopo aver già presentato in questo sito, nelle loro linee essenziali, il Decreto n. 66  sull’inclusione e quello n. 62 sulla valutazione, approfondiremo qui di seguito un altro dei decreti legati alla quotidianità del mondo della scuola: il Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 63 “Effettività del diritto allo studio attraverso la definizione delle prestazioni, in relazione ai servizi alla persona, con particolare riferimento alle condizioni di disagio e ai servizi strumentali, nonché potenziamento della  carta dello studente, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lettera f), della legge 13 luglio 2015, n. 107.”  
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  • Sfide didattiche: plusdotazione e bisogni educativi speciali

    Nella Raccomandazione 1248 relativa all’educazione dei bambini superdotati, votata dall’assemblea del Consiglio d’Europa, nel 1994 si afferma: «la legislazione dovrebbe riconoscere e rispettare le differenze individuali. I bambini gifted, come gli altri bambini, hanno bisogno di condizioni di insegnamento tali da permettere loro di sviluppare pienamente le proprie possibilità».
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  • Decreto valutazione: poche le novitÓ

    Nel Supplemento Ordinario n. 23 alla Gazzetta Ufficiale n. 112 del 16 maggio 2017 sono stati pubblicati gli otto decreti legislativi attuativi della Legge 107/15, tra questi il  Decreto Legislativo n.66 del 13 aprile 2017, “Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato”, entrato in vigore il 31-5-2017. Non molte le novità: parecchie sono le norme già esistenti  che restano invariate!
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  • Racconta qui la tua esperienza

    Inserisci la tua esperienza nello spazio riservato ai commenti. La leggeremo con attenzione e potrà diventare un articolo autonomo, che potrà diventare un contributo prezioso al portale di Didattica Inclusiva Loescher.
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  • La formazione Loescher per gli insegnanti e per le scuole

    La formazione Loescher per l'aggiornamento, la didattica e il confronto. Loescher Editore Divisione di Zanichelli Editore è Ente Formatore Accreditato dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per la formazione del personale docente (Direttiva n. 170/2016).  Seminari in presenza e webinar per una formazione sempre più pratica, mirata, concreta.
    vai al sito della Formazione

 

  • Bullismo e cyber bullismo: analisi del fenomeno e azioni di prevenzione

    Oggi più che mai bullismo e cyber bullismo sono fenomeni dilaganti, che richiedono molta attenzione da parte delle istituzioni competenti: scuola/sanità/famiglia/giustizia/forze dell’ordine/nucleo di prossimità, ecc. Sono, infatti, centinaia le vittime che subiscono soprusi nelle aule scolastiche o sulle pagine dei social network. Il bullismo è un fenomeno che ha un proprio organigramma sociale, che da tempo viene studiato con l'obiettivo di comprendere cosa sottende ai vari ruoli e di individuarne gli aspetti strategici per prevenirlo e contenerlo.
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  • Decreto inclusione: sarÓ vera ôinclusioneö?

    Il 13 aprile 2017 è stato approvato il Decreto Legislativo n. 66 “Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità”, attuativo della Legge 107/2015. Cosa cambierà concretamente dal prossimo anno scolastico? Il decreto riuscirà davvero a dare concretezza al suo significativo articolo 1? “ L'inclusione scolastica (…)  risponde ai differenti bisogni educativi e si realizza attraverso strategie educative e didattiche finalizzate allo sviluppo delle potenzialità di ciascuno (…) nella prospettiva della migliore qualità di vita;  si realizza nell'identità culturale, educativa, progettuale, nell'organizzazione e nel curricolo delle istituzioni scolastiche …”
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  • ╚ nata S.O.F.I.A.: il Sistema Operativo per la Formazione e le Iniziative di Aggiornamento dei docenti

    Che cos’è S.O.F.I.A?   È una piattaforma digitale del MIUR per la governance della formazione dei docenti di ogni ordine e grado, che potranno così disporre di adeguati elementi a supporto di precise scelte formative e di aggiornamento professionale. Permette ai docenti sia di iscriversi ai corsi di aggiornamento preferiti sia di compilare il proprio “portfolio professionale”, una specie di curriculum online da completare con la propria storia formativa e, in itinere, con le nuove competenze acquisite.
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  • Il Quaderno della Ricerca #25

    È uscito il Quaderno della Ricerca #25: "La didattica inclusiva. Proposte metodologiche e didattiche per l'apprendimento", di Luciana Ventriglia, Franca Storace, Annapaola Capuano. Su La ricerca potete sfogliare indice e le prime pagine.
    per saperne di pi¨

Loescher per la Didattica Inclusiv


  • - Scienze -Materiali per BES e DSASecondaria 1░ grado
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  • 13. Lingue straniere e disturbi specifici dell'apprendimentoUn quadro di riferimento per la progettazione di materiali glottodidattici accessibiliSecondaria 1░ e 2░ grado
    13. Lingue straniere e disturbi specifici dell'apprendimento

    Un quadro di riferimento per la progettazione di materiali glottodidattici accessibili
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  • 03. Elementi generali di approfondimento sui Bisogni Educativi Speciali nel contesto italianoIntegrazione, inclusione, successo formativoSecondaria 1░e 2░ grado
    03. Elementi generali di approfondimento sui Bisogni Educativi Speciali nel contesto italiano

    Integrazione, inclusione, successo formativo
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  • 25. La didattica inclusivaProposte metodologiche e didattiche per l'apprendimentoSecondaria 1░e 2░ grado
    25. La didattica inclusiva

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