L’articolo vuole offrire alcuni spunti metodologici al fine di rendere accessibile a tutti il processo di acquisizione strumentale della scrittura e della lettura che è da considerarsi un compito cognitivamente complesso.

A tal proposito viene presentato il programma ALFABETO, frutto di una sperimentazione condotta durante l’anno scolastico 2020-2021, elaborata da S.Ap.I.E, con la collaborazione di sette sedi universitarie che hanno coordinato la raccolta dei dati su un campione nazionale costituito da oltre 50 classi (513 alunni del gruppo sperimentale e 329 del gruppo di gruppo di controllo appartenenti a sette regioni italiane).