Il nuovo PEI nazionale, previsto dal Decreto legislativo 66/2017 sull’inclusione, è accompagnato da precise Linee guida, per spiegare alle scuole in modo approfondito la complessità delle innovazioni, che puntano ad una visione globale e contestualizzata dello studente e ad una maggiore partecipazione delle famiglie e degli alunni stessi.

Molte le novità. In particolare un nuovo approccio di osservazione degli studenti in base all’ICF, il sistema di classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute, elaborato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS).

Questo approccio consente di abbandonare la vecchia impostazione basata sulla patologia, che classificava lo studente diversamente abile, e di analizzare la persona nella sua interezza: la salute, la partecipazione sociale e la sua interazione con i fattori ambientali. Particolare attenzione alla costruzione di un ambiente di apprendimento inclusivo e ad una partecipazione attiva della famiglia.