Materiale Didattico

Libro testimomianza di Anna Rosa Confuorti

Libro liberamente scaricabile scritto da Anna Rosa Confuorti. La giovane studentessa studentessa, ha incontrato 16 ragazzi e alcuni adulti per...

presentazione del libro e download

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Perché è così difficile imparare le lingue straniere? di Miriam Bertocchi

Insegnanti, genitori e alunni stessi sembrano essere tutti d’accordo nell’affermare che l’apprendimento delle lingue straniere...

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The special need di Ugo Avalle

The special need è un docu-film che affronta un argomento molto importante e un poco trascurato nella scuola: l'educazione alle emozioni...

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Sosteniamo il sostegno: l'articolo di Ugo Avalle

Come va regolato il ruolo dell'insegnante di sostegno? Chi deve occuparlo: un docente specializzato o un'altra figura professionale? Risponde...

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Identificazione degli alunni DSA: competenza osservativa dei docenti

Cosa deve intendersi con il termine “osservazione sistematica” e quali sono gli strumenti di cui servirsi? Nel contributo, anche una...

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PDP, perché? di Ugo Avalle

Da dove derivano i dubbi e le incertezze dei docenti sulla necessità/possibilità di stendere un Piano didattico personalizzato?

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I BES e le strategie di intervento: il Piano Didattico Personalizzato di A. Capuano, F. Storace, L. Ventriglia

Nonostante la ricca produzione di articoli e testi su questo argomento, rimangono ancora molti punti da chiarire per evitare che la redazione del...

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Verifica e valutazione linguistica degli studenti con DSA di Miriam Bertocchi

La verifica e la valutazione degli apprendimenti linguistici sono solitamente considerate il momento finale di una o più unità...

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Il referente di istituto per i DSA di Capuano, Storace e Ventriglia

Chi è il referente di istituto? Quale immagine ci rimanda la descrizione che ne viene fatta dalla normativa?

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Le indicazioni fanno rete

Programma di ricerca-azione biennale della Rete di scuole imolesi.

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Un progetto “inclusivo” di ricerca – azione: Piccoli passi – bisogni educativi e territorio

Un nuovo progetto nato sul territorio cuneese, realizzato dalla cooperativa "Insieme a voi" in colllaborazione con Alberto Parola...

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Resilienza - A cura di E. Bianchi, V. Rossi, B. Urdanch

Che cosa permette di reagire di fronte alle situazioni di sofferenza, da quelle più gravi, come un incidente, un lutto,  un terremoto,...

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NESSUNO NASCE BULLO! Bulli si diventa

Famiglia e scuola insieme per impedire fenomeni di bullismo ... e di cyber bullismo!Il termine “bullismo” è entrato negli anni...

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Al via la formazione dei docenti neoassunti... per diventare insegnanti competenti

Con l'apertura, il 18/02/2016, della pagina “neoassunti.indire.it/2016”  ha avuto inizio  la formazione dei docenti...

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II “dopo di noi” … durante il noi

La legge del "dopo di noi" approvata in via definitiva il 14 giugno 2016,  «è volta a favorire il benessere, la piena inclusione...

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