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Didattica Inclusiva

Il portale dedicato alla didattica inclusiva a supporto di BES e DSA rivolto a insegnanti, genitori, studenti. Un glossario sempre aggiornato per orientarsi fra sigle e definizioni, un team di esperti per rispondere alle vostre domande, un occhio alla normativa e tanto altro.

I lavori dell'attività di formazione PON-VALeS di Ugo Avalle

 I lavori dell'attività di formazione PON-VALeS di Ugo Avalle

Nel corso dell'anno scolastico 2014/2015 il prof. Avalle ha svolto attività di formazione PON-VALeS presso l’Istituto professionale Bottazzi a Casarano (LE), l’istituto commerciale Pirandello a Porto Empedocle (AG) e il Liceo Testa a Nicosia (EN). L’argomento di fondo verteva sugli interventi metodologico-didattici per gestire in classe la presenza di alunni con BES e con DSA. I docenti hanno esaminato numerose schede di osservazione e test riguardanti l’individuazione in classe di situazioni di disagio, l’assertività e l’autostima. In seguito sono passati all’elaborazione delle strategie didattiche più opportune, abbinandole anche all’utilizzo in classe delle ITC ( tablet, IPad, P.C. ) Il loro percorso ha riguardato, in particolare, l’utilizzo dello storytelling come tecnica per consentire a tutti gli alunni di esprimere al meglio le loro potenzialità.

Vengono presentati qui di seguito i lavori realizzati dagli insegnanti dell’Istituto Pirandello e dai loro alunni su un tema di stringente attualità: l’arrivo in Italia dei profughi africani.
I lettori sono invitati a esprimere considerazioni e osservazioni.


AURORA E OMAR



ROBIN HOOD



INTERCULTURA E IDENTITÀ



FUMETTO

(versione francese) - Versione italiana pdf



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